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La federación de ikastolas corrige a Solana y confirma la bajada de matriculaciones en euskera

Consideran el descenso como "una buena noticia" porque así ninguna familia que ha elegido euskera ha tenido que conseguir la plaza en un sorteo.

Niños en una clase de colegio. ARCHIVO
Niños en una clase de colegio. ARCHIVO  

Un total de 431 alumnos de tres años se han preinscrito para el curso 2018-2019 en la red de ikastolas, concertada en euskera, lo que significa que un 7,32% del alumnado opta por este modelo lingüístico, una cifra inferior respecto a la del curso anterior que fue del 7,5%.

Así lo ha indicado este viernes la Federación Navarra de Ikastolas en un comunicado en el que rectifica algunos datos de preinscripción aportados por el departamento de Educación.

Además de puntualizar que el número de preinscritos ha sido de 431 y no de 403, lo que eleva el porcentaje dado inicialmente de un 6,7 a un 7,32%, precisa que las solicitudes registradas durante el periodo 2017-2018 en esta red fue de 461 y no 464.

La federación señala que si bien es cierto que la preinscripción en la red de ikastolas, especialmente en la comarca de Pamplona, ha tenido una "ligera bajada", esto ha supuesto "la buena noticia" de que ninguna familia que haya elegido su opción, haya tenido que ir a sorteo y tenga su plaza deseada.

Además, subraya que el número real de alumnos de tres años que se escolarizarán en la red de ikastolas de Navarra el próximo curso aumenta en once con respecto al curso anterior, ya que hubo cuarenta niños que no lograron plaza.

En el mismo comunicado, insiste en que las ikastolas, "alejadas de las luchas intestinas y pretensiones manipuladoras de algunos con respecto a las opciones de las familias en torno a los diferentes modelos lingüísticos", están inmersas en el reto de desarrollar un "bilingüismo equilibrado que apuesta por la revitalización de la lengua propia minorizada (el euskera), junto con la preparación para una sociedad cada vez más multilingüe y multicultural en la que el dominio del inglés como 'lingua franca' internacional se ha convertido en una competencia básica del ciudadano".


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