• viernes, 29 de marzo de 2024
  • Actualizado 00:00
 
 

EDUCACIÓN

La necesidad de nuevos espacios de aprendizaje, a debate en Pamplona con la participación de 30 expertos

A través de conferencias, mesas redondas y coloquios, los participantes y asistentes reflexionarán sobre el diálogo entre la arquitectura y la eduación.

Sonia Rivas y Hérctor García de Diego, que participarán en un curso de la Universidad de Navarra CEDIDA
Sonia Rivas y Hérctor García de Diego, que participarán en un curso de la Universidad de Navarra. CEDIDA

Del 1 al 3 de septiembre, cerca de una treintena de expertos nacionales e internacionales van a participar en la Universidad de Navarra en el curso de verano titulado Escenarios de aprendizaje: diálogo entre la arquitectura y la educación. Es un encuentro organizado por la Facultad de Educación y Psicología y la Escuela de Arquitectura, que podrá seguirse de forma virtual o bien de forma presencial en el museo del centro académico.

Este curso se dirige tanto a investigadores y gestores como a profesionales de la práctica que centran su trabajo en el estudio y la gestión de los espacios de aprendizaje. El evento aborda tanto la educación reglada como no reglada, así como cualquier tipo de proceso de aprendizaje. El curso se articula en conferencias, mesas redondas y coloquios.

"Nuestro objetivo es que se genere un debate entre profesionales con reconocido prestigio y que trabajan en ámbitos distintos, teóricos y prácticos, y del área educativa y arquitectónica y del diseño", detalla la coordinadora del curso y profesora en la Facultad de Educación y Psicología del centro académico, Sonia Rivas.

Entre los ponentes figuran profesionales del ámbito público y privado, nacional e internacional, que han llevado a sus centros a situarse en las primeras posiciones de los rankings educativos de mayor prestigio. En el tema educativo destacan ponentes como Gregorio Casado -coordinador de Innovación, Orientación y Formación del centro público Padre Piquer (en el barrio madrileño de La Ventilla de Madrid)-; y Jaime Úbeda -director del International School San Patricio (Madrid)-, ambos impulsores de procesos de transformación radical en sus centros.

En el campo de la arquitectura y el diseño innovador de nuevos entornos educativos, destaca la participación de las arquitectas Alexi Marmot, directora del Banett Global Centre for Learning Environments, de Londres; y de Rosan Bosch, arquitecta y fundadora de Rosan Bosch Studio, en Dinamarca, uno de los estudios más innovadores en el diseño de entornos de aprendizaje adaptados a las necesidades pedagógicas más actuales.

"En el ámbito de la arquitectura y el diseño, la crisis derivada del Covid-19 ha puesto todavía más en la palestra la necesidad de adaptar los espacios a otras necesidades y de no circunscribir los entornos de aprendizaje a las aulas de los colegios", señala el también coordinador del curso y profesor de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra, Héctor García-Diego.

El primer día del curso se dedicará a compartir experiencias, reflexiones y análisis sobre el diálogo entre educación y arquitectura en entornos formales. En la segunda jornada, el día 2 de septiembre, el protagonismo lo tendrán los entornos no formales. El tercer día tendrán lugar distintas mesas redondas y coloquios con educadores, gestores y arquitectos, todos del ámbito local, como protagonistas.


  • Los comentarios que falten el respeto y que no se ciñan al tema de la noticia, podrán ser eliminados.
  • Cada usuario será el único responsable de sus comentarios.
La necesidad de nuevos espacios de aprendizaje, a debate en Pamplona con la participación de 30 expertos