• jueves, 26 de mayo de 2022
  • Actualizado 20:50

 

 
 

EDUCACIÓN

Navarra, donde más alumnos valorados con necesidades específicas reciben apoyo

Las discapacidades más frecuentes son la intelectual (27,4%), los trastornos generalizados del desarrollo (26,4%) y los trastornos graves de conducta/personalidad (24,6%).

Una joven toma apuntes durante una clase. ARCHIVO
Una joven toma apuntes durante una clase. ARCHIVO

Navarra es la comunidad autónoma con mayor porcentaje de alumnado valorado con necesidades específicas que recibe apoyo, un 21,9 %.

A nivel nacional, un total de 748.054 alumnos con necesidades educativas especiales recibieron apoyo específico en el curso 2020-2021 -el 9,3 % del conjunto- y la mayoría (83%) estudió en unidades de enseñanzas ordinarias, mientras el 17,1% lo hizo en centros y unidades de Educación Especial.

Del total, 227.979 (30,5%) recibieron atención por cuestiones de discapacidad o trastorno grave y los restantes 520.075 (69,5%) por otras necesidades.

La mayoría de los alumnos, de ellos el 63 % hombres, estudiaron en un centro público o concertado.

Las discapacidades más frecuentes son la intelectual (27,4%), los trastornos generalizados del desarrollo (26,4%) y los trastornos graves de conducta/personalidad (24,6%).

Dentro del alumnado con otras necesidades específicas, destaca el que recibe ayuda por trastornos de aprendizaje (38,1%), seguido del de situaciones de desventaja socioeducativa (26,3%) y del de trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación (14,6%).

Considerando las enseñanzas en las que está matriculado el alumnado, las básicas, incluida la Educación Especial específica, concentran el 84,7% del total (46% en Primaria; 33,4% en ESO y el 5,2% en Educación Especial).

Las comunidades con mayores porcentajes de alumnado valorado con necesidades específicas que recibe apoyo son Navarra (21,9%), Illes Balears (17,2%) y Murcia (15,3%), y en el otro extremo se sitúan Aragón (3,9%), Madrid (6%) y País Vasco (6,6%).

El estudiantado con necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad asciende a 227.979 alumnos, de los que 38.907 (17,1%) cursan Educación Especial específica y 189.072 (82,9%) están escolarizados en enseñanzas ordinarias.

La discapacidad intelectual con 62.467 alumnos (27,4%) es la más numerosa, seguida de los trastornos generalizados del desarrollo con 60.198 (26,4%) y los trastornos graves de la conducta/personalidad con 56.032 (24,6%). 


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Navarra, donde más alumnos valorados con necesidades específicas reciben apoyo