• jueves, 18 de abril de 2024
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EDUCACIÓN

Inglés y euskera, al mismo nivel en la Ribera: piden que se equiparen las ayudas para estudiar ambos idiomas

"El objetivo último es mejorar la calidad de la Educación y asegurar que todos los alumnos cuentan con igualdad de oportunidades”, han remarcado.

Ayuntamiento de Tudela. MIGUEL OSÉS (2)
Ayuntamiento de Tudela. MIGUEL OSÉS.

El PPN en Tudela pedirá al Ayuntamiento que apoye una moción para pedir al Gobierno de Navarra el fomento del aprendizaje de idiomas en la Ribera y, de este modo, garantizar la enseñanza del inglés en la zona. 

“Queremos que el Ayuntamiento pida al Gobierno de Navarra que dé al inglés el lugar que se merece, siendo la opción que lidera la demanda en Navarra y también en la Ribera. Por eso, pedimos que se apoye la concesión de ayudas en concepto de transporte y comedor a aquellos que tienen que desplazarse fuera de su localidad para estudiarlo, como se hace en el modelo D, y que se den los pasos necesarios para la conversión del PAI en modelo para aumentar su oferta”, han explicado los concejales populares, Irene Royo y José Suárez.

"El objetivo último es mejorar la calidad de la Educación en la Ribera y asegurar que todos los alumnos de la zona cuentan con igualdad de oportunidades”, han remarcado.

“Ya hemos visto cómo el Gobierno de Navarra, con el seguidismo de los ‘ayuntamientos del cambio’, como es el caso del de Tudela, se afana en dar un lugar preeminente al euskera, otorgando subvenciones, habilitando centros de referencia para impartirlo e impulsando campañas que lo promocionan de forma partidista. Todo ello, a pesar de la escasa demanda existente”, han dicho.

“Sin embargo, no hace lo propio con el inglés, un idioma al que ningunea, a pesar de que esta lengua es la que elegida por la mayor parte de las familias riberas”.

“Por ello, presentamos esta iniciativa, alineada con la realidad sociolingüística de la zona y con los requerimientos actuales del mercado laboral, que colocan al inglés como una lengua imprescindible para tener perspectivas de futuro en el trabajo”, han concluido


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