EDUCACIÓN

Más de 1.400 estudiantes navarros participan en un proyecto europeo de competencia digital

Catorce centros educativos de Navarra participan en el proyecto que reúne a más de 42.600 alumnos en todo Europa.

Un chico y una chica con una tablet y un ordenador.
Un chico y una chica con una tablet y un ordenador.

Un total de 1.419 estudiantes de Primaria y Secundaria y 254 docentes de la Comunidad Foral participan en el proyecto europeo CRISS para la evaluación y acreditación de competencia digital. 

Catorce centros educativos de Navarra han participado en la iniciativa junto a escolares de Andalucía, Asturias, Cataluña, Comunidad Valenciana, País Vasco, Extremadura, Galicia, Islas Baleares, Madrid y Murcia; o Alemania, Croacia, Francia, Grecia, Italia, Reino Unido o Suecia, informa el Ejecutivo navarro.

El proyecto europeo CRISS (Evaluation and Certification of digital competences in primary and secondary schools) tiene como objetivo contribuir al desarrollo, evaluación y certificación de la competencia digital en todas las escuelas europeas. 

Para desarrollar esta iniciativa, se ha creado el consorcio CRISS en el que participan 15 instituciones junto al Gobierno de Navarra, la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Documenta Creaciones Multimedia Avanzadas SL (MyDocumenta), la Sociedad Andaluza para el desarrollo de las telecomunicaciones (Sandetel) de la Junta de Andalucía y Escola Pia de Catalunya y organizaciones europeas.

En total participan en Europa más de 545 escuelas, 42.636 estudiantes y 2.389 profesores.

Para Elena Osés, coordinadora del proyecto CRISS en el departamento de Educación, "la alfabetización digital es una competencia transversal clave en el mercado laboral. Va más allá del acceso y uso de las TIC, está vinculada a las habilidades y actitudes que tienen las personas hacia las tecnologías”. 

Además, añade, "es fundamental que desde la escuela se les forme para ser competentes, no sólo en el uso de unas herramientas o aplicaciones, sino también saber tratar la información (buscarla, contrastarla y seleccionarla), organizar y utilizar un entorno personal de trabajo, comunicarse y colaborar con otra gente, cuidar de la identidad digital, actuar de manera cívica, entre otros aspectos".

La iniciativa, de 3 años y con un presupuesto de 4.872.336 euros (a nivel del Estado), ha diseñado con Mydocumenta una plataforma centrada en un eportfolio con herramientas TIC, que permiten la evaluación de la adquisición de la competencia digital del alumnado.

En ella hay diferentes escenarios de aprendizaje, que desde finales del año pasado está experimentando alumnado y profesorado.

Los estudiantes, que acceden a través de Internet, practican en el aula o desde casa sus habilidades digitales en asignaturas curriculares como geografía, historia, informática, matemáticas, artes, o ciencias sociales. 

El que supera las actividades programadas obtiene una certificación de competencia digital que reconoce que tiene las habilidades necesarias para dar el paso a la universidad o afrontar el mercado laboral.


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