EDUCACIÓN

En grupos estables: así arrancarán los centros navarros de Educación Infantil su curso mas difícil por el Covid-19

El consejero de Educación ha comunicado los cuatro escenarios en los que se podrá desarrollar este atípico curso: desde la nueva normalidad, al cierre del centro.

Inicio de curso en las escuelas infantiles de Pamplona. IÑIGO ALZUGARAY
Inicio de curso en las escuelas infantiles de Pamplona. IÑIGO ALZUGARAY  

Educación ha apostado por la actividad presencial el próximo curso en los centros de primer ciclo de Educación Infantil, donde se crearán "grupos estables de convivencia" con el objetivo de "acotar" las personas y los espacios que se utilicen en cada grupo ante posibles rebrotes de Covid-19.

Así lo ha explicado el consejero de Educación, Carlos Gimeno, que este miércoles ha presentado el protocolo de prevención y organización para el desarrollo de la actividad educativa en estos centros en el curso 2020-2021.

Un protocolo que establece cuatro escenarios. El primero dentro de la 'nueva normalidad', que Gimeno ha enmarcado en la situación actual, y que garantiza la actividad presencial. Le sigue un segundo escenario ante un brote de Covid-19, que supone el "bloqueo" de espacios comunes; un tercer escenario que implicaría nuevas unidades, "adecuar ratios" y establecer nuevos espacios; y un cuarto escenario que implicaría el cierre del centro.

Gimeno ha querido trasladar un mensaje de "tranquilidad" a las familias y ha señalado que el protocolo se enviará este mismo miércoles a todos los centros que imparten educación de 0 a 3. Un "documento vivo", ha destacado Gimeno, que fue elaborado por el equipo técnico de Educación, con la participación de diversos profesionales de educación infantil, y ratificado ayer martes por el Instituto de Salud Pública y Laboral de Navarra. El documento "tendrá que ser concretado por el centro educativo" junto con las entidades locales y la directora de la escuela será la persona de referencia

Según ha explicado, el objetivo fundamental de este protocolo es mantener "la creación del vínculo afectivo con la educadora de referencia" si bien "evitando situaciones que inviten al contacto". Tendrá "especial relevancia", ha remarcado Gimeno, la información sobre las medidas de prevención e higiene en los centros, para lo cual se facilitará información a trabajadores y familias.

Un aspecto "fundamental" de este protocolo es la creación de "grupos estables de convivencia" con los que se busca "acotar" las personas y espacios en estos grupos de manera que, ante un brote, se pueda aislar el grupo y el resto del centro pueda seguir funcionando. También formarán parte de estos grupos los niños con necesidades especiales junto con educadoras de apoyo así como alumnado en prácticas.

El consejero de Educación, Carlos Gimeno, presenta el protocolo de prevención y organización para el desarrollo de la actividad educativa en los centros de primer ciclo de Educación Infantil. PABLO LASAOSA

La educadora de cada grupo permanecerá en el aula de referencia y espacios comunes "salvo circunstancias muy puntuales". Y en los casos en que haya más de una educadora de refuerzo, se procurará que cada una trabaje con los mismos grupos estables.

Los ratios establecidos son de ocho niños en aulas destinadas a alumnado de 1 año; de 12 en aulas de 1 a 2 años; y de 16 en aulas de niños de 2 a 3 años.

Carlos Gimeno ha destacado que se estudia facilitar al Departamento de Salud el acceso al programa EDUCA para facilitar los rastreos de contactos ante la detección de un posible caso positivo. En estos casos, es "previsible" que los alumnos de este grupo están en cuarentena en sus casas.

El consejero ha remarcado que se tratará de "minimizar el flujo de personas dentro del grupo estable de referencia" y evitar "al máximo" los desplazamientos en el centro. Cuando varios grupos necesiten usar el mismo espacio lo harán "de forma escalonada", ha indicado.

En los casos en que más de una unidad utilice una misma sala, se contempla la posibilidad de que sea considerado como un grupo estable de convivencia

En cuanto al servicio de comedor, se "garantizará las medidas de higiene y distancia" y para evitar el contacto físico, "en la medida de lo posible", se zonificará el espacio según grupos estables.

Gimeno ha explicado que, tanto en la situación 1 como en la 2 del protocolo, que prohíbe la utilización de espacios comunes, se mantendrá el comedor si bien "no se ha establecido si en el mismo espacio o en otros espacios como el aula".

ORGANIZACIÓN EN PERIODO DE ACOGIDA

En las fechas previstas para el periodo de acogida, las familias podrán participar entrando a las aulas siempre y cuando se adopten las medidas preventivas de higiene y responsabilidad adecuadas, tanto en los espacios comunes como en el aula.

Será una persona adulta la que acompañe al niño o niña en el periodo de acogida y, en la medida de lo posible, será la misma durante todo este periodo. Además se procurará el menor número posible de personas acompañantes simultáneamente en el aula. Una vez finalizado el periodo de acogida, la persona acompañante podrá llevar al niño o niña hasta la puerta del aula.

El protocolo para este primer ciclo de Educación Infantil de 0 a 3 años incluye medidas de prevención personal, las normas de gestión de la entrada y salida del alumnado, gestión de las aulas, de los desplazamientos internos en los centros, del uso del patio y los baños, de la limpieza y desinfección, del uso del comedor, de la siesta, de la gestión del personal del centro y del personal ajeno a los centros y finalmente las normas de actuación ante un caso positivo por Covid-19.


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