• domingo, 25 de septiembre de 2022
  • Actualizado 11:13
 
 

EDUCACIÓN

La atención domiciliaria al alumnado enfermo se extiende en Navarra a todos los niveles educativos

El pasado curso 46 estudiantes se acogieron a este servicio, 14 en Educación Primaria, 31 en Educación Secundaria y 2 en Bachillerato.

Varios niños juegan en el colegio durante el tiempo de ocio para descansar en el patio.
Varios niños juegan en el colegio durante el tiempo de ocio para descansar en el patio.

El departamento de Educación ha iniciado el proceso para extender a todos los niveles educativos la atención domiciliaria del alumnado enfermo o convaleciente, es decir, aquel que por prescripción facultativa debe permanecer de forma prolongada en su domicilio.

Además, a partir de ahora, el profesorado que prestará este servicio será seleccionado y contratado directamente por Educación a través del Centro de Recursos Educativos Especiales de Navarra (CREENA), con lo que ya no será necesario que las familias se vean obligadas a realizar esa tarea.

El Boletín Oficial de Navarra publica este lunes la Resolución del director general de Educación con las bases que regulan este tipo de atención, que posibilita la eliminación de las circunstancias de desigualdad que, transitoriamente, afectan a alumnado convaleciente, asegurando la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la coordinación con el centro educativo.

Los destinatarios de atención educativa domiciliaria serán los alumnos del 2º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO, FP Básica y Ciclos Formativos de Grado Medio y Bachillerato escolarizados en centros públicos y en los centros privados que tengan concierto para que estos estudiantes que, por prescripción facultativa, no pueden continuar con su asistencia regular al centro por un periodo superior a 30 días, reciban esta atención.

La misma consideración tendrán aquellas alumnas que por complicaciones en su proceso de gestación o derivadas del parto hayan de permanecer en su domicilio, por prescripción facultativa, por un periodo superior a un mes.

También se beneficiará del sistema el alumnado que vaya a incorporarse de forma progresiva a su centro educativo tras una convalecencia o con condiciones médicas que conllevan inasistencias intermitentes inferiores a un mes durante un periodo mínimo de seis meses, circunstancias que deberán reflejarse en el informe médico.

Además, según detalla el Gobierno, esta atención se aplicará al alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en centros de educación especial que, por accidente o por enfermedad común sobrevenida, deba permanecer en su domicilio transitoriamente.

En su caso la atención, que tendrá carácter exclusivamente educativo, será excepcional y requerirá la aprobación del Servicio de Inclusión, Igualdad y Convivencia.

En función de la etapa educativa, los estudiantes contarán con cuatro sesiones semanales en 2º ciclo de Infantil y Formación Profesional Básica, hasta ocho sesiones en 1º, 2º y 3º curso de Primaria, y diez sesiones en 4º, 5º y 6º curso de Primaria, Secundaria, Grado Medio y Bachillerato.

El pasado curso 46 estudiantes se acogieron a este servicio, 14 en Educación Primaria, 31 en Educación Secundaria y 2 en Bachillerato.

Para optar a este sistema los padres o tutores deberán solicitarlo en el centro educativo y acompañar la solicitud por los informes médicos correspondientes, que en el caso de convalecencias de larga duración, deberán ser renovados cada tres meses.

Las direcciones de los centros, a su vez, deben trasladar esa documentación al Equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria del CREENA, e informar a éste de la situación escolar del alumnado solicitante.

El CREENA abrirá un expediente de cada caso y, tras su valoración por el Servicio de Inclusión, Igualdad y Convivencia, se comunicará a las familias la aprobación o denegación. Una vez aprobado el caso, el centro escolar remitirá al CREENA una propuesta de trabajo individual, que será estudiada por el tutor, el personal orientador y el profesorado asignado para llevar a cabo la atención educativa domiciliaria.

Ese plan de trabajo individual se dividirá, en la etapa de ESO, en dos ámbitos educativos, el sociolingüístico y el científico-técnico, cada uno de ellos impartido por un profesor especializado y en Infantil y Primaria el equipo docente estará constituido por maestros.

En todas las etapas, en la medida de lo posible se incorporarán las tecnologías de la Información y la Comunicación a estos y cuando el profesorado de Atención Educativa Domiciliaria no pueda atender todas las demandas, se ofertará al profesorado con jornada parcial perteneciente al centro en el que esté matriculado el alumnado convaleciente la ampliación de contrato.


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La atención domiciliaria al alumnado enfermo se extiende en Navarra a todos los niveles educativos