PREMIUM  EDUCACIÓN

Una pedagoga navarra analiza las virtudes del método Montessori antes de impartir un curso en Berriozar

Amaia Nazar concluye que este tipo de enseñanza favorece la autonomía del niño teniendo en cuenta sus necesidades.

Juguetes tirados en el suelo de una guardería. ARCHIVO
Juguetes tirados en el suelo de una guardería. ARCHIVO  

"La infancia define el tipo de personas que vamos a tener en la sociedad y los valores por los que se van a regir", motivo por el cual la profesora y diplomada por el Centro Internacional Montessori (IMI) Amaia Nazar sostiene que hay que tener un respeto y mimo enorme por esta etapa crucial en la vida de las personas.

En este sentido, en una entrevista concedida con motivo de un curso de verano que va a impartir los próximos días 26 y 27 de agosto, Nazar defiende y practica el método de enseñanza Montessori, que aunque hoy en día ya está bastante arraigado, mucha gente sigue sin comprender exactamente qué es o cómo funciona.

"El método Montessori se centra en el desarrollo del niño de una manera en la que se trabaja la independencia y la autonomía y, para ello, se tiene en cuenta cuáles son las necesidades que tienen los pequeños y, a través de ellas, el adulto crea un ambiente preparado en el que los críos trabajan con diferentes materiales concretos", explica Nazar.

Los materiales, a diferencia de los que se pueden encontrar en la educación "tradicional", están pensados para crear una sensación en los párvulos, algo que perdure de manera más fuerte de lo que lo haría, por ejemplo, una imagen en un papel.

"Se trabaja con materiales concretos y sensoriales que se manipulan a través de los sentidos. Imaginemos que queremos ensañar geometría: en ese caso, cogeríamos un triángulo, un círculo y un cuadrado, con los que el niño podría interactuar. Podría tocar las puntas del triángulo, los lados del cuadrado, la forma del círculo... De esto modo, se consigue que el niño vivencie y experimente el proceso", apunta la profesora.

Una cuestión que hace que el ambiente Montessori se aleje bastante del de la educación tradicional es también la figura que cumple el educador, que es mucho más secundaria.

EL MODO DE TRABAJAR CON LOS PEQUEÑOS A TRAVÉS DE ESTE MÉTODO

"Nosotros no les decimos a los niños qué tienen que hacer o cuándo lo tienen que hacer. Tenemos una planilla de cada asignatura y observamos en qué proceso se encuentra el niño y, dependiendo de su nivel madurativo, le introducimos diferentes materiales de diferentes áreas.

Entonces, una vez el maestro le ha presentado esos materiales, es el niño el que trabaja ese material libremente. En general, la labor del profesor es invitar al niño a trabajar diferentes materiales, observarlo e intervenir en caso de que lo considere necesario", expone.

En este contexto, Nazar saca a colación una de las principales dudas que la gente suele expresar respecto a la educación Montessori: la disciplina. Pero, a diferencia de la creencia popular, esta existe y se aplica, pero de modo distinto.

"La disciplina es una de las señas de identidad del ambiente Montessori. Si un niño no cuida un material, se le prohíbe el uso. Si corre en el aula, se le recuerda que no puede y, si sigue con una conducta no adecuada, se le retira del trabajo. Si están en un corro y alguien habla fuera de turno, se le retira del corro porque no le está mostrando respeto a sus compañeros", apunta.

LIBRE ELECCIÓN DE MATERIAL

Al haber una libre elección de material, mucha gente piensa que los niños eligen todo, pero no es así. No hay que confundir libertad con libertinaje", aclara Nazar. De todos modos, sostiene que las diferencias entre la pedagogía Montessori y la tradicional no se limitan solo a la figura del educador, a la libertad y a la disciplina.

"En el método Montessori no se fomenta la competitividad. Hay reportes que hacemos a los padres, pero no notas. También se fomenta más la confianza y el respeto. Cada uno puede elegir su ritmo, no se le fuerza a que trabaje al mismo ritmo que el de sus compañeros, no existe el sentimiento de competitividad académica que desde pequeños puede hacer mucho daño al alumnado", expone.

Nazar, en colaboración con la Universidad Pública de Navarra (UPNA), impartirá un curso en euskera sobre la enseñanza Montessori los próximos días 26 y 27 de agosto en la Casa de la Cultura de Berriozar, donde explicará los principios básicos teóricos de la pedagogía.


  • Los comentarios que falten el respeto y que no se ciñan al tema de la noticia, podrán ser eliminados.
  • Cada usuario será el único responsable de sus comentarios.
Una pedagoga navarra analiza las virtudes del método Montessori antes de impartir un curso en Berriozar