El Gobierno de Navarra pretende que haya una distribución equilibrada de estos estudiantes en todos los colegios que reciben fondos públicos.
La ministra de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España, Isabel Celaá, y el consejero de Educación del Gobierno de Navarra han mantenido esta tarde de lunes un encuentro en la sede del ministerio, en Madrid.
En la entrevista, Gimeno ha dado a conocer a la ministra el trabajo realizado en estos meses para instaurar en la Comunidad foral un procedimiento más equilibrado de distribución del alumnado desfavorecido entre todos los centros sostenidos con fondos públicos de Navarra.
Esta estrategia persigue reducir las altas tasas de concentración del alumnado en situación de desventaja sociocultural o menos favorecida que registran actualmente algunos centros educativos públicos.
A lo largo de la cita, que ha durado más de una hora, el consejero de Educación y la ministra Celaá han comentado la posibilidad de exigir en los procesos selectivos de ingreso en los cuerpos de funcionarios docentes el conocimiento de lenguas extranjeras.
Ambos responsables educativos han coincidido en la importancia que tiene la Formación Profesional, que cuenta en esta legislatura en Navarra con una dirección general específica, ha destacado el Gobierno foral en un comunicado.
Asimismo, ambos políticos han tratado aspectos relacionados con el desarrollo de la nueva ley educativa, la enseñanza en euskera y su desarrollo e implementación en el sistema educativo, la inclusión y la escuela rural, entre otros asuntos.
La ministra Celaá se ha interesado también por el resultado del proceso de prematrícula y ha trasladado a Gimeno su enhorabuena por los resultados de admisión registrados en la red pública de la Comunidad foral.
